OFICINA:
Projeto
Pedagógico Utilizando Ambientes Interativos Virtuais
Atividade final
DISCIPLINA:
As
ferramentas de comunicação virtual
ATIVIDADE:
Ambiente
colaborativo/Mapas
TURMA:ESO1
AIV
MEDIADOR:Álvaro
Mario Guerra da Veiga
BLOG: possibilidades pedagógicas de aprendizagem e construção colaborativa
É um ambiente na internet que permite a publicação de informações na web por ordem cronológica, semelhante a um diário. Criado inicialmente para este fim, os blogs se tornaram mais populares pela sua simplicidade em relação à criação e postagem e se difundiram também para os usos mais diferenciados imagináveis. É muito utilizado, atualmente, para a publicação de notícias e trabalhos escolares.
São
ferramentas de comunicação virtual em que se pode planejar o texto,
armazená-lo, editá-lo e reeditá-lo, publicá-lo na internet,
interagir com outras pessoas e até mesmo compartilhar com elas a
elaboração ou discussão da sua publicação.
Estas
ferramentas promovem com maior facilidade a interação entre alunos
e professores, além de favorecerem a construção do conheciment,o
interrelacionando o desenvolvimento pedagógico e o tecnológico. O
planejamento das atividades educacionais, portanto, podem e devem
prever a utilização da tecnologia disponível através dos
ambientes interativos virtuais. .
Blog
no
ambiente escolar:
- Construção de pesquisas, crônicas, poesias, textos;
- Divulgar os projetos desenvolvidos na escola;
- Auxilia o aluno no trabalho de pesquisa e leitura;
- Ensina a trabalhar coletivamente, através da necessidade de discussão antes de realizar alterações;
- Permite oas alunos e professores comentar os trabalhos desenvovidos;
- Possibilita publicações de videos, links;
- O uso da blog na sala de aula favorece a extensão da aula na internet, gerenciando o calendário de atividades e o desenvolvimento de trabalhos coletivos entre os alunos.
- Refletir e fazer com que os visitantes reflitam também não apenas sobre a educação e a tecnologia, mas sobre a arte e a cultura e outras manifestações sociais de uma comunidade.
Com o uso de ambientes digitais de aprendizagem, redefine-se o papel do professor que finalmente pode compreender a importância de ser parceiro de seus alunos e escritor de suas idéias e propostas, aquele que navega junto com os alunos, apontando as possibilidades dos novos caminhos sem a preocupação de ter experimentado passar por eles algum dia. O professor provoca o aluno a descobrir novos significados para si mesmo ao incentivar o trabalho com problemáticas que fazem sentido naquele contexto e que possam despertar o prazer da escrita para expressar o pensamento, da leitura para compreender o pensamento do outro, da comunicação para compartilhar idéias e sonhos, da realização conjunta de produções e do desenvolvimento de projetos colaborativos. Desenvolve-se a consciência de que se é lido para compartilhar idéias, saberes e sentimentos e não apenas para ser corrigido. (ALMEIDA, 2003)
Para
Suzana Gutierrez, pesquisadora do Núcleo de Estudos, Experiências e
Pesquisas em Trabalho, Movimentos Sociais e Educação (TRAMSE), da
UFRS, o interessante é que os blogs permitem que os participantes
produzam textos e exerçam o pensamento crítico, retomando e
reinterpretando conceitos e práticas. "Os weblogs abrem espaço
para a consolidação de novos papéis para alunos e professores no
processo de ensino-aprendizagem, com uma atuação menos diretiva
destes e mais participante de todos."
Atualmente, o blog também ocupa um lugar de destaque no contexto educacional, esse fato pode ser comprovado pelos diversos tipos de blogs com fins pedagógicos. Barbosa e Granado (2004, p.69) corroboram com essa afirmação dizendo que “se há alguma área onde os weblogs podem ser utilizados como ferramenta de comunicação e de troca de experiências com excelentes resultados, essa área é sem dúvida, a da educação”
Atualmente, o blog também ocupa um lugar de destaque no contexto educacional, esse fato pode ser comprovado pelos diversos tipos de blogs com fins pedagógicos. Barbosa e Granado (2004, p.69) corroboram com essa afirmação dizendo que “se há alguma área onde os weblogs podem ser utilizados como ferramenta de comunicação e de troca de experiências com excelentes resultados, essa área é sem dúvida, a da educação”
Referencia:ALMEIDA,
Maria Elizabeth Bianconcini de. Educação a distância na internet:
abordagens e contribuições dos
ambientes digitais de aprendizagem;
Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ep/v29n2/a10v29n2.pdf,
Acessado no dia: 07 de agosto de 2010, as
15:00
http://www.ead.sp.senac.br/newsletter/agosto05/destaque/destaque.htm
http://www.ead.sp.senac.br/newsletter/agosto05/destaque/destaque.htm
